Apresentação
Olá caros visitantes, sejam bem vindos ao TI Educ@ndo. Neste blog você encontrará as novidades e informações neste mundo maravilhoso que se chama TI. Inicialmente a proposta deste é compartilhar experiências promovida pela disciplina SLAE da minha pós graduação na UFRJ. Espero que você curta a experiência tanto quanto eu. Abçs
Voki
Análise de ferramentas disciplinares
Olá pessoal, estou aqui mais uma vez!
Primeiramente gostaria de me desculpar pela ausência, pois meus horários andam bastante acirrado e está dificil de logar.
Hoje trago mais uma novidade confeccionada para a disciplina Software Livre em Ambiente de Ensino (SLAE), texto colaborativo, desta vez minhas companheiras de colaboração são Raquel e Fabiana. Ao acessar aos links relacionado a cada análise, você terá acesso aos respectivos blogs das minhas colaboradoras. Todas as matérias são relacionados a softwares educacionais.
Espero que curtam!
Até a próxima.
Monique Reis
Link direto: Análise do Software Dominó Lógico
Uso das tecnologias na educação infantil
Olá galera, está é uma dica muito legal sobre o uso das tecnologias no desenvolvimento educacional das crianças. Esse vídeo me chamou a atenção por mostrar inúmeras ferramentas que estão presentes no nosso cotidiano e que podemos trabalhar de uma forma lúdica para facilitar a aprendizagem em diversos aspectos cognitivos das crianças em fase inicial de aquisição de conhecimento. Vale a pena conferir!
Gestão do conhecimento e Storytelling
Apresentamos a seguir, arquivo (versão office 2003 e 2007) da aula sobre Gestão do Conhecimento: Storytelling.
Aula 2 – Gestao do conhecimento (pps)
Aula 2 – Gestao do conhecimento (ppsx)
Agora disponibilizamos um exemplo de storytelling em vídeo, elaborado pelo grupo, vale a pena conferir!
Ainoã Vieira, Anne Carolina, Fabiana Lima, Monique Carvalho & Raquel Carvalho
Análise de ferramentas de Web 2.0
Neste post viso informar a existência de ferramentas colaborativas que podem ser utilizadas no cotidiano tanto do meio corporativo, como no ambiente educacional. Este texto foi composto de maneira colaborativa por Anne e Monique na disciplina Slae do curso de Pós graduação PGTIAE. A parte competente ao software Gif Movie Gear é parte da minha companheira que auxiliou na produção deste documento Anne e eu fiquei incubida de produzir a parte do site Zuggi. Espero que possam auxiliar na sua busca de conhecimento. Até a próxima.
Para conferir a matéria por completo clique aqui:
Utilização do Blog e sua importância.
O que é blog?
É um tipo de publicação on-line que tem origem no hábito de alguns pioneiros de logar (entrar, conectar ou gravar) à web, fazer anotações, transcrever, comentar os caminhos percorridos pelos espaços virtuais.
Utilização dos Blogs na Educação.
Atualmente, muitos educadores optam pela utilização da tecnologia como metodologia de ensino, pois, este está presente ativamente no cotidiano do todo indivíduo.
Na educação, o blog tem assumido importância peculiar no desenvolvimento dos discentes. Os professores, a utilizam para postar conteúdos digitais que não são utilizados dentro do âmbito escolar, como medida alternativa de disseminar conteúdos e atividades diferenciadas ou aprofundamento destes assuntos abordados durante a aula.
A escola, também pode estar utilizando este recurso para minimizar a segregação social, onde o docente utilizará o mesmo recurso para postagem de conteúdos, no qual os alunos acessam simultaneamente e visualizam todos os posts podendo comentar, discutir e expressar sua opinião sobre contextos variados, ou até mesmo, pode ser utilizado como forma de repositório de material produzida por estes alunos em sala de aula.
Analisando do ponto de vista construtivista, os alunos não devem ser apenas responsáveis pela sua conexão, mas também devem contribuir com o processo de aprendizagem, pois aprender é um processo ativo.
O que diferencia o blog utilizado como um recurso pedagógico do blog utilizado como uma estratégia pedagógica são as atividades e estratégias propostas no ambiente e o papel assumido pelo professor e pelos alunos.
Blog como ferramenta interdisciplinar
Possibilita a interação de um assunto ser trabalhado por diversas matérias curricular contextualizado, saindo da parte teórica e vivenciando esses aspectos na prática, auxiliando assim na obtenção e retenção do saber.
Este pode ser realizado a partir do cotidiano. Esses discentes postam exemplos práticos do conteúdo que até então era massificado, o que ocasiona na maioria dos casos a dispersão do conteúdo e a não assimilação deste.
Do mesmo modo, existem blogs utilizados na educação que vão além da exposição de conteúdos e indicação de links e conteúdos. São os blogs que abrem espaço para os comentários e exposições de ideias dos alunos. Desta forma, os alunos podem refletir sobre os conteúdos estudados e links acessados e a partir daí, comentar no blog sua reflexão, opinião, entendimento, dúvidas e sugestões sobre o assunto tratado tendo como finalidade possibilitar uma troca de opiniões sobre determinado assunto.
A informática educativa possibilita muitos caminhos para que o professor realize suas aulas de uma forma interessante, diante do mundo tecnológico em que vivemos. Dominar técnicas de informática para assim aplicá-las á educação é um dos grandes desafios de hoje, para os profissionais da educação. Muitos recursos são utilizados para que se obtenha êxito na aprendizagem.
Qualquer recurso conta com limitações, mas aqui expressamos algumas das vantagens e possibilidades do uso do blog nas escolas como alternativa de aprendizagem.
(aula 3- Texto compartilhado. Texto produzido por Monique e Raquel)
Curiosidade
Nos dias de hoje, é muito comum a luta para o descobrimento do “novo”.
Qualquer um tem acesso a era digital. Confira!
Atualmente, não se tem muito critério de quem irá manusear nesta era tecnológica, mas sem a informação devida esta pode se tornar um problema. Pobre Gatinho!
Educação digital pode acabar com medo de tecnologia
Projeto do Reino Unido desenvolveu método de ensino para inclusão digital.
Para pesquisadores, cursos falham em atender às necessidades básicas dos usuários.
Um projeto financiado pelo Conselho de Pesquisa Econômica e Social em Londres, no Reino Unido, desenvolveu formas de ensinar às pessoas as habilidades necessárias para aproveitar o máximo das informações tecnológicas atuais. O Instituto Nacional de Educação Adulta Continuada (NIACE, em inglês), irá utilizar as descobertas do projeto Penceil (que estuda como as pessoas se deparam com o analfabetismo digital e como atuam para superá-lo) em seu trabalho atual com uma iniciativa do governo.
Um grupo de pesquisa da Escola de Economia de Londres trabalhou com moradores e organizações comunitárias no distrito de Lambeth, descobrindo que as pessoas com problemas em relação a informações tecnológicas tendem a ter menos recursos financeiros, maior idade e menor nível de educação que a média. Mas seus medos têm fundamento. Por não saber como lidar com um PC, elas ficam assustadas com as notificações de ataques de vírus e prejuízos ocorridos pela web divulgados na mídia.
Além disso, de acordo com o pesquisador Mike Cushman, elas geralmente não utilizam os recursos por dificuldade com o idioma. “Ferramentas de busca estão envolvidas em muitos usos dentro de um computador, e elas são pouco tolerantes a palavras escritas erradas. Mesmo com corretores ortográficos, isso pode significar uma experiência on-line desapontadora para estas pessoas”, disse Cushman.
Os pesquisadores envolvidos no projeto Penceil descobriram que a maior parte dos cursos disponíveis para potenciais usuários de computadores falha em ajudar os estudantes a fazer o que eles mais querem. No topo desta lista está comunicação através de e-mails, encontrar informações on-line e fazer compras via web. Eles desenvolveram e ensinaram um curso para ajudar esses usuários a realizar as tarefas e superar seus medos em relação aos PCs.
O curso desenvolvido também conta com tópicos mais avançados, como contribuição em blogs e fóruns on-line, além de privacidade na internet e precisão das informações encontradas na web.
Para Cushman, um grande problema é que a maior parte do material para pessoas que querem utilizar PCs é voltado para o uso no trabalho, não em casa. “Isso pode piorar a exclusão social. Os governos querem realizar mais serviços através da internet, mas poucas pessoas têm consciência destas facilidades. Nossa pesquisa mostra que é possível que as habilidades tecnológicas sejam ensinadas e a confiança desses usuários seja aumentada”, afirmou.
tieducando.wordpress.com 